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翻译术语对照表

适用范围:S15 L’acte psychanalytique(1967—1968)

外文统一中文译名备注
L’acte psychanalytique精神分析行动本期研讨班标题;讨论的不是一般分析技术,而是使分析者任务得以开始、并在终点使分析家承担对象(a)位置的行动。
acte行动指能指事实及其使主体发生分裂、变异的后果;不按日常语境泛译为“行为”或“动作”。
acte de naissance出生文书常规法律义为出生记录或出生证明;本期又借 acte 的“文书/行动”双义追问精神分析的诞生。
acte psychanalytique精神分析行动分析家授权并支撑分析者任务的行动;它预先押注被假定知道的主体,而自身结果又将否认这一押注。
action / agir / faire活动/行动、起作用/“做”acte 严格区分;尤其不能把分析家所“做”的事情自动等同于精神分析行动。
mise en acte / mettre en acte行动实现/使……在行动中实现指使某物在行动中呈现或取得现实性;与 passage à l’acte〔付诸行动〕、acting out〔行动化〕严格区分。
tâche psychanalysante分析者任务指分析者在分析中完成的言说与主体化行程;同授权这项任务的精神分析行动区分。
acte manqué失败行动弗洛伊德术语,亦常译“失误行动”;本期反复利用 manqué 与“成功”的悖论,故统一译“失败行动”,而非一般意义的行动失败。
passage à l’acte / acting out / sublimation付诸行动/行动化/升华本期用四边形比较几项操作位置;三者不得混译,也不能按行为严重程度排列。
psychanalyste / analyste精神分析家/分析家指承担分析功能者;简写“分析家”只在语境不会同分析者混淆时使用。
psychanalysant / analysant分析者强调正在分析中言说并完成任务的主动位置,不译成被动的“受分析者”。
analysé受分析者原文以过去分词身份指已经接受分析者;本期又明确质疑把它实体化为固定身份。
qualification / identification / formation du psychanalyste精神分析家的资格/认同/培养三项问题彼此相关但不等同;制度准入规则本身不能回答精神分析家是什么。
analyse didactique / training analysis训练分析指精神分析家培养中的个人分析;本期追问它的终点、进入方式及其同普通分析是否相同。
la passe通行分析者转到分析家位置的制度性与结构性“跃迁”;不按普通语义译为“通过考试”。
sujet主体概念性用法固定译“主体”;普通“题目、议题”义依句法处理。
sujet divisé / sujet barré / S barré分裂主体/被划杠的主体/被划杠的 S主体由能指效应构成并不可还原地分裂;公式中保留 S 的横杠。
effet de sujet主体效应言语在语言中产生的分裂效应;不能预设一个先于能指而完整自足的主体。
signifiant / signifié / signification能指/所指/意指signifiant 不译为“意义”;signification 指意指作用或形成的意指。
un signifiant représente un sujet pour un autre signifiant一个能指为另一个能指代表一个主体本期反复采用的主体公式;不得改写成能指对既成主体的外部描述。
répétition重复重复使主体效应返回,并在 S₁ 与 S₂ 之间造成对象(a)的丧失;不只是经验事件重现。
objet(a) / objet petit(a)对象(a)主体分裂的剩余与欲望成因;分析家在行动中承担其位置,不把它实体化为完整经验对象。
cause du désir欲望成因对象(a)的结构功能;与作为目标、被有意识追求的欲望对象区分。
objet partiel部分对象“部分”指结构位置,不预设其最终整合为一个完整总体。
sein / scybale / regard / voix乳房/粪块/凝视/声音本期列举的对象(a)形态;凝视同眼睛或主动观看严格区分。
transfert转移由被假定知道的主体支撑;转移的枢轴不在分析家的个人属性,而在他承担的结构位置。
sujet supposé savoir被假定知道的主体分析开始与转移的结构性支点;不表示分析家事实上拥有被假定给他的知识。
sujet supposé demande被假定要求的主体最后一课同被假定知道的主体并置;分析介入的是两者之间的间隔,而不是只回应表面要求。
désêtre去存在被假定知道的主体在分析终点的坠落;分析家以对象(a)的形式给这种坠落赋予支撑。
vérité / savoir真理/知识真理在主体拒绝知道之处以症状显现;知识则经大他者承认而得到分节,二者不能总体化为分析家的知识。
savoir refusé遭拒知识主体拒绝知道、却在症状和言说中产生效应的知识;不等于分析家预先掌握的隐秘内容。
impuissance du savoir知识的不可能/无能指知识无法穷尽主体分裂和对象(a);依句法在“不能”与“无能”之间处理。
Autre / grand Autre大他者言语前来取得位置的场所,也是传统、知识积累与能指储备的场所;不同于经验中的另一个人。
parole / discours / langage言语/话语/语言语言不是主体的行动;话语在特定条件下才可能构成主体行动,三者不可互换。
l’inconscient est structuré comme un langage无意识像语言一样被结构起来只断言可说的无意识具有语言结构;不等于“语言像无意识一样被结构起来”,也不表示说话者已掌握无意识。
énoncé / énonciation陈述/言说行为区分已经说出的内容与发出陈述的行为、位置及过程。
sujet de l’énoncé / sujet de l’énonciation陈述主体/言说行为主体前者写在陈述中,后者占据言说行为的位置;量化逻辑无法轻易清除二者的裂隙。
conséquence后果首先指话语分节中的逻辑续接和蕴涵;动力学效应只有进入能指链后才在分析中“牵出后果”。
fantasme幻想主体同对象(a)之间的结构性关系;分析家的幻想也可能成为使分析者言语“解冻”的撞击来源。
castration / -φ阉割/负 φ标示主体与性行动中不可总体化的欠缺;不是经验身体的普通残缺。
acte sexuel / copulation性行动/交媾性行动涉及能指、重复和主体变异;不能同生物性交或生殖功能直接等同。
il n’y a pas d’acte sexuel / le sexe n’est pas tout不存在性行动/性并非全部前者不等于一切性经验都彻底失败;后者指出性结合不能形成预设的“全部”。
désir / demande / jouissance欲望/要求/享乐三者严格区分;主体不知道自己要求什么,也不会因此要求自己所知道的东西。
désir du psychanalyste分析家的欲望分析行动与解释得以运作的关键,不还原为分析家的个人愿望或善意。
tout / universel / particulier所有、全部/全称/特称(特殊者)依语境区分量词、总体幻象与命题类型;“全部”之幻象以对象(a)的省略为原则。
universelle affirmative / universelle négative全称肯定命题/全称否定命题亚里士多德命题方阵及本期量词讨论中的固定译法。
particulière affirmative / particulière négative特称肯定命题/特称否定命题由存在量化与否定关系得到;不能仅凭“并非全部”便草率推出一个事实存在。
quantificateur / quantification量词/量化∀ 与 ∃ 的逻辑运算;本期借其考察全称、存在、否定与言说行为主体的裂隙。
double négation双重否定在本期并不总能消解成普通肯定;它可建立全称命题,也暴露两项否定并非同一层次。
pas sans并非没有/无……不……作为否定形式的名称译“并非没有”;展开为 il n’y a pas de X sans Y 时译“没有不带 Y 的 X”,不可拆成条件句。
contradiction / principe de non-contradiction矛盾关系/非矛盾律命题方阵中的“矛盾命题”同 A 不可能在同一方面既是 A 又是非 A 的原则区分。
Begriffsschrift《概念文字》/概念书写弗雷格的形式书写系统;本期用来区分命题内容、判断线、量化与谓词函数。
fonction / argument函数/自变量弗雷格语境中的固定术语;“是智慧的”作为函数,“人”作为进入函数的自变量。
Sinn / Bedeutung意义/指称沿用弗雷格术语边界;Bedeutung 不泛译成普通“意义”。
οὐσία / ousia所是亚里士多德术语;本期专门质疑把它轻率译成“实体”。
ὑποκείμενον / hypokeimenon基底、主体性支撑亚里士多德式承载位置;最后用来说明分析家必须成为分析话语的支撑并承担自身分裂。
trait unaire一元特征可把异质对象计作同一集合成员的最小能指标记;同重复、计数与主体定位相连。
Verneinung / dénégation否定弗洛伊德术语;主体在说出真理时又以否定形式同它保持距离。
Verleugnung / déni否认同主体分裂及分析家押注被假定知道的主体、却由行动否认这一押注相关;不得同拒斥混译。
Verwerfung / forclusion拒斥精神病结构中从象征界被拒斥者在实在界返回;与 Verleugnung〔否认〕严格区分。
Spaltung分裂弗洛伊德术语;指主体不可还原的分裂,不译成普通意见分歧。
méconnaissance / dé-connaissance / connerie误认/去认识/愚蠢本期借 déconnaissance / déconner 的声音关系展开文字游戏;三者不可归并成一般“不知道”。
sub-logique / sublogique亚逻辑把逻辑要求带入精神分析行动场域的名称;不是低等逻辑,也不意味着放弃严格性。
indécidable不可判定之物/不可判定性量词逻辑中不能由预定算法对所有命题统一裁决真假的结构性结果。
hommelette / lamelle人薄片/薄片拉康以 hommeomelette 构造的名称;指力比多及对象(a)的神话形象,不改写成解剖实体。
self / false self / true self自身/假性自身/真实自身温尼科特语境;保留 self 与拉康式主体、自我之间的概念差异。
vie privée私人生活第十五课同时利用 privée 的“私有/被剥夺”含义;分析经验使其不再是维持性关系规范的封闭虚构。
il n’y a pas de dialogue不存在对话指主体同大他者的关系本质上不对称;不否认经验层面存在交谈。

地形学、地形与拓扑学

外文统一中文译名备注
topique / première topique / seconde topique地形学/第一地形学/第二地形学弗洛伊德元心理学的“精神地点”模型:第一地形学区分意识、前意识与无意识,第二地形学区分本我、自我与超我;所说地点不是脑部解剖位置。法语 topique 对应德语 Topik,英语文献通常把两套模型称作 first / second topography,不得同 topologie“拓扑学”混译。
topologie / topologique拓扑学/拓扑学的指连续变形下保持的邻接、边界、连通与切割等结构关系;拉康借莫比乌斯带、环面、克莱因瓶、交叉帽及结来处理主体结构。它不同于弗洛伊德 topique 的第一/第二地形学,也不只是精神装置的区域示意图。
topographie地形/位置分布、位置描绘普通法语可指具体空间、身体、政治版图或对象位置的描绘;须按上下文译,不因词形相近便自动并入 topique“地形学”或 topologie“拓扑学”。