适用范围：S17 L'envers de la psychanalyse
本表用于统一第十七研讨班译文。正文以“统一中文译名”为准；备注用于区分近义词、普通义与本课的特殊语境。已有法文新造词或双关若没有可靠的单一汉译，正文保留原词，并在首次出现处加译注，不以顺口的解释性意译替代原词。
| 外文 | 统一中文译名 | 备注 |
|---|
| discours | 话语 | 指无需等同于实际说话、由稳定关系构成的结构；与 parole“言说”区分。 |
| discours sans parole | 无言说的话语 | 保留 discours 与 parole 的概念差异，不简化为“无言的话”。 |
| quatre discours / quatre discours radicaux | 四种话语 / 四种根本话语 | 指由四个要素依次作四分之一转而形成的结构。 |
| discours du Maître | 主人的话语 | 四种话语之一；Maître 在这一结构名中统一译“主人”。 |
| discours de l’hystérique | 癔症者的话语 | 四种话语之一；不在同一篇中改作“歇斯底里话语”。 |
| discours universitaire | 大学话语 | 四种话语之一。 |
| discours de l’analyste | 分析家的话语 | 四种话语之一；与普通形容词结构 discours analytique 区分。 |
| discours analytique | 分析话语 | 泛指精神分析所开启或运作的话语；若明确指四公式之一，则依上下文译“分析家的话语”。 |
| discours capitaliste / discours du Maître capitaliste | 资本主义话语 / 资本主义主人的话语 | 本研讨班尚未把它稳定写成独立的“第五种话语”，不要擅自补入后来的公式。 |
| discours scientifique / discours de la science | 科学话语 | 与大学话语有关但不自动等同。 |
| dominante | 主导项 / 主导位置 | 指四话语公式左上方；谈元素时用“主导项”，谈格位时用“主导位置”。 |
| agent | 施动者 | 四话语公式左上位置的功能名；不译“代理人”。 |
| autre | 他者 | 四话语公式右上位置；普通语境可译“另一个人/另一个”。 |
| travail | 劳作 / 劳动 | 作为四话语右上位置的功能时译“劳作”；政治经济语境可译“劳动”。 |
| vérité | 真理 | 四话语公式左下位置，也是全书反复讨论的真理功能；原文的重复、限制和否定均须保留，不能改写成概括性的“真相”。 |
| production | 产出 | 四话语公式右下位置；避免与一般工业“生产”机械混同。 |
| quart de tour | 四分之一转 | 四个要素在四个位置间轮换的结构操作。 |
| appareil | 装置 | 指四话语的书写装置或结构装置；普通器具义另按语境处理。 |
| articulation | 衔接 / 结构性联结 | 侧重能指或位置之间的结构关系，不泛化为“表达”。 |
| impossible | 不可能 / 不可能性 | 四话语中关系无法写成之处；与 impuissance 区分。 |
| impuissance | 无能 / 无能性 | 指既定话语结构内部的不能，不能与“不可能性”互换。 |
| pouvoir des impossibles | 诸种不可能之权能 | 第十三课回指“治理、教育、分析”等不可能职业时的反讽说法。 |
| 外文 | 统一中文译名 | 备注 |
|---|
| signifiant | 能指 | |
| signifié | 所指 | |
| signifiant-maître / signifiant Maître | 主人能指 | 保留与“主人的话语”的联系；不在同一课改作“主能指”。 |
| S1 / S₁ | $S_1$ | 主人能指；公式与正文统一使用行内 LaTeX。 |
| S2 / S₂ | $S_2$ | 知识或已结构化的能指网络；公式与正文统一使用行内 LaTeX。 |
| batterie des signifiants | 能指库 / 一组能指 | 强调能指已构成网络时优先用“能指库”。 |
| chaîne signifiante | 能指链 | |
| trait unaire | 一元特征 | 与单纯“一条线”区分。 |
| sujet | 主体 | 概念义统一译“主体”；普通“议题”义按上下文译“议题”。 |
| sujet divisé / sujet barré | 分裂主体 / 被划杠的主体 | 书写为 $\bar S$ 时可简称“被划杠的主体”。 |
| sujet de l’énoncé | 陈述主体 | 与“言说主体”区分。 |
| sujet de l’énonciation | 言说主体 | 与“陈述主体”区分。 |
| sujet supposé savoir | 被假定知道的主体 | 转移的结构性支点；不改写成“真正掌握知识的主体”。 |
| Autre / grand Autre | 大他者 | 大写 A 时统一译“大他者”；与普通 autre 区分。 |
| objet | 对象 | 延续项目既有术语，避免改作“客体”。 |
| objet(a) / objet a / objet petit(a) | 对象(a) | 进入公式时写作 $a$；不译“小客体 a”，首次出现可保留法文写法说明。 |
| relation d’objet / La relation d’objet | 客体关系 / 《客体关系》 | 作为既有理论名称与第四研讨班书名沿用“客体关系”；不影响 objet 与对象(a)在正文中的统一译法。 |
| objet perdu | 丧失的对象 | |
| objet cause du désir | 欲望之因的对象 | 若正文顺畅，也可写“作为欲望之因的对象(a)”。 |
| perte | 丧失 | 指能指运作或重复所产生的结构性丧失；普通“损失”义另按语境处理。 |
| manque | 缺失 | 与一般“缺少”按语境区分。 |
| manque à être | 存在之缺 | 指存在本身的结构性欠缺；不改写成一般的“缺少存在感”。 |
| jouissance | 享乐 | 不译“快感”；与 plaisir“快乐/快感”区分。 |
| jouir | 享乐 | 动词按句法译“享乐/享用”，必要时保留施事关系。 |
| jouissance de l’Autre | 大他者的享乐 | 大写 A；不得泛化为“他人的享乐”。 |
| jouissance phallique | 阳具享乐 | 与大他者的享乐区分。 |
| plus-de-jouir | 剩余享乐 | 与马克思的“剩余价值”构成术语和构词法上的对应。 |
| plus-value | 剩余价值 | 马克思术语；不得与“剩余享乐”互换。 |
| Mehrlust | 剩余享乐（Mehrlust） | 拉康仿 Mehrwert 构造的德语形式；首次出现保留原词并说明。 |
| Mehrwert | 剩余价值（Mehrwert） | 马克思德语术语。 |
| barrière de la jouissance | 享乐的屏障 | |
| fantasme | 幻想 | 公式通常写作 $\bar S \mathbin{\lozenge} a$；不译“幻觉”。 |
| semblant | 假象 | 指在话语位置上起作用的“似是而非之物”，不等于一般“假装”。 |
| répétition | 重复 | |
| pulsion | 驱力 | 不译“本能”。 |
| pulsion de mort | 死驱力 | 延续项目既有术语；与 instinct de mort“死本能”区分。 |
| instinct de mort | 死本能 | 仅在原文确为 instinct 时使用，不替换成“死驱力”。 |
| Trieb | 驱力（Trieb） | 首次出现保留德语，明确不采用旧译“本能”。 |
| principe de plaisir | 快乐原则 | 与“享乐”区分。 |
| entropie | 熵 | 第三、第五课将信息、丧失与剩余享乐联系起来。 |
| 外文 | 统一中文译名 | 备注 |
|---|
| savoir | 知识 | 指能指网络及其运作；与 connaissance 区分，不逐处括注法文。 |
| non-savoir | 非知识 | 保留它同“知识”的构词关系；不自动等同于一般的“无知”。 |
| connaissance | 认识 / 认知 | 依语境处理；不得无差别地并入 savoir。 |
| savoir-faire | 技艺性知识 | 第一课奴隶掌握的实践技艺语境；普通固定语可译“本领/技艺”。 |
| savoir du Maître / savoir de Maître | 主人的知识 | 不是说主人亲自拥有全部知识，而是知识被主人的话语抽取和编排。 |
| savoir absolu | 绝对知识 | 黑格尔语境。 |
| tout-savoir | “全是知识” | 拉康明确把它同 savoir de tout“万事皆知”区分；正文首次出现须保留法文并说明。 |
| savoir de tout | 万事皆知 | 与 tout-savoir 对举。 |
| épistémè / ἐπιστήμη | 知识（epistēmē） | 第一课强调可传授、可理论化的主人知识时，首次保留希腊文。 |
| désir de savoir | 求知欲望 | 不简化为“好奇心”；拉康强调它与知识本身没有直接关系。 |
| langage | 语言 | 作为结构与体系；与 parole、discours 区分。 |
| parole | 言说 | 不译“话语”，以免与 discours 混同。 |
| énoncé | 陈述 | 指被说出的陈述及其结构地位。 |
| énonciation | 言说行为 | 指发出陈述的行为与位置。 |
| sens | 意义 | 普通“方向”义另按上下文处理。 |
| signification | 意指 / 含义 | 依句法选择；与 sens 不机械合并。 |
| affect | 情动 | 精神分析概念语境统一译“情动”；动词 affecter 仍依句法译“影响/赋予/使受作用”。 |
| être parlant | 说话存在者 | 保留“存在”与“说话”的双重构造，不缩写为“人”。 |
| mi-dire | 半说 | 真理只能“半说”；不在各课间轮换为“半言”。 |
| énigme | 谜语 | 与“半说”相联系；必要时可译“谜面/谜语”。 |
| citation | 引文 / 引用 | 第二课把引用视为一种“半说”。 |
| interprétation | 解释 / 阐释 | 分析技术语境优先“解释”；文本解释学语境可用“阐释”。 |
| lecture / lisible | 阅读 / 可读的 | 第十三课将可读性同主人能指联系起来；不得把 à dormir debout 误解为“让人昏昏欲睡”。 |
| falsum | 假 / falsum | 首次保留拉丁词，说明它兼涉“虚假”与“落下/坠落”的词语联想。 |
| mensonge | 谎言 | 与“真理”并置时不弱化为“错误”。 |
| inconscient | 无意识 | |
| ça parle | 它在说话 | 保留非人格主语和口语力度，不补成“无意识在表达自己”。 |
| désêtre | 去存在 | 指意义或主体被剥离其自明存在地位；首次出现可保留法文，不与“存在之缺”混同。 |
| 外文 | 统一中文译名 | 备注 |
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| psychique / psychiques | 精神的 | 作定语时依汉语搭配写作“精神事实”“精神活动”“精神现实”“精神因果性”等，不译“心理的”。Psychologie 仍译“心理学”。 |
| psychanalyste / analyste | 精神分析家 / 分析家 | 前者在正式身份语境用“精神分析家”，后者依上下文简称“分析家”。 |
| analysant | 分析者 | 指正在分析中言说的人；避免旧式“被分析者”抹去其主动位置。 |
| analysé | 被分析者 | 仅在原文确为过去分词或被动身份时使用。 |
| transfert | 转移 | |
| neutralité analytique | 分析中立性 | 第十课用来界定分析家不参与爱、恨、无知等激情。 |
| désir de l’analyste | 分析家的欲望 | |
| acte psychanalytique | 精神分析行动 | 与一般“分析行为”区分。 |
| réel / le Réel | 实在 / 实在界 | 形容词按语境译“实在的”；名词化且指三界之一时译“实在界”。 |
| symbolique / le Symbolique | 象征的 / 象征界 | |
| imaginaire / l’Imaginaire | 想象的 / 想象界 | |
| castration | 阉割 | |
| frustration | 挫折 | 与阉割、剥夺三分时属于想象层次。 |
| privation | 剥夺 | 与阉割、挫折三分时属于实在层次；具体结构说明依原文展开。 |
| père réel | 实在父亲 | 属于实在、象征、想象三分；不译“真实的父亲”。 |
| père symbolique | 象征父亲 | |
| père imaginaire | 想象父亲 | |
| père mort | 死去的父亲 | 与“父亲之死”按句法区分。 |
| meurtre du père | 弑父 / 杀父 | 神话结构用“弑父”，叙事性动作可用“杀死父亲”。 |
| Nom-du-Père | 父之名 | 保留大写所标示的概念地位。 |
| complexe d’Œdipe | 俄狄浦斯情结 | |
| surmoi | 超我 | |
| refoulement | 压抑 | |
| Verwerfung / forclusion | 拒斥 | 与项目既有 Verwerfung 译名一致；必要时在译注说明“排除/除权”的术语史。 |
| symptôme | 症状 | |
| angoisse | 焦虑 | “焦虑并非没有对象”中的 objet 仍译“对象”。 |
| honte | 羞耻 | 第十三课核心词；口语 c’est une honte 可依语气译“真丢脸/可耻”。 |
| impudence | 无耻 | 第十三课“羞耻的生产”之结果；保留同 honte 的对照。 |
| 外文 | 统一中文译名 | 备注 |
|---|
| Maître | 主人 | 主奴关系与话语结构中使用；普通“教师/大师”义按语境处理。 |
| esclave | 奴隶 | |
| dialectique du Maître et de l’esclave | 主奴辩证法 | 黑格尔语境。 |
| travailleur | 劳动者 | |
| prolétaire | 无产者 | |
| capital / capitalisme | 资本 / 资本主义 | |
| accumulation du capital | 资本积累 | |
| exploitation | 剥削 | |
| valeur d’échange | 交换价值 | |
| valeur d’usage | 使用价值 | |
| production (économie politique / usage général) | 生产 | 政治经济与一般生产语境使用；四话语右下位置的 production 另依结构术语译“产出”。 |
| université | 大学 | 指制度时用“大学”；作为话语结构的名称用“大学话语”。 |
| bureaucratie | 官僚制 | 不自动等同于大学话语，只在原文建立关系时联系。 |
| ségrégation | 隔离 / 隔离化 | 依句法选择；保留其制度性和结构性。 |
| fraternité | 兄弟情谊 | 与隔离和种族问题相连时，不美化为抽象“博爱”。 |
| 外文 | 统一中文译名 | 备注 |
|---|
| L’envers de la psychanalyse / La psychanalyse à l’envers | 精神分析的反面 / 被翻转的精神分析 | 研讨班标题统一“精神分析的反面”；句中若强调翻转动作，按语境译“被翻转的精神分析”。 |
| astudé / astudée | astudé | 拉康新造词，与 étudiant、对象(a)及“被研究/被学化”的语音联想相连；正文保留原词，首次加译注，不定译成“诡计多端”。 |
| aléthosphère | 真理圈层（aléthosphère） | 由希腊语 alētheia 与 atmosphère 等语音材料构成；首次出现说明构词。 |
| lathouse / lathouses | lathouse / lathouses | 拉康新造词，牵涉 lanthanein、alētheia、ousia 及与 ventouse 的押韵；正文保留原词，不直接定译为“被遮蔽之物”。 |
| insubstance | 非实体 | 第十一课指科学创造物展开的空间；不改写成一般的“非物质”。 |
| a-chose | 非物（a-chose） | 保留省字符与构词痕迹；首次出现保留法文。 |
| Verborgenheit | 隐匿（Verborgenheit） | 第十三课用于说明真理的隐藏维度；首次出现保留德文。 |
| hontologie | 羞耻论（hontologie） | honte“羞耻”与 ontologie“本体论”的双关；首次出现保留法文。 |
| worst-seller | “最滞销书”（worst-seller） | 与 best-seller 构成反讽双关，首次出现保留英文。 |
| Wo es war, soll Ich werden | 凡它曾在之处，我应当到那里去 | 正文首次出现保留德文；具体句法争议放入译注，不把 Es/Ich 简化为日常“它/我”。 |
| impossible Berufe / unmöglichen Berufe | 不可能的职业 | 弗洛伊德关于治理、教育、分析的表达；首次保留德文原词。 |
| féroce ignorance | 猛烈的无知 | 指雅威及父亲位置时保留 féroce 的强度，不弱化为“不了解”。 |
| mise au parfum | 摸清门道 / 获知内情 | 字面与习语语气须依段落处理；不译成抽象“知识传递”。 |
| 外文 | 统一中文译名 | 备注 |
|---|
| Sigmund Freud / Freud | 西格蒙德·弗洛伊德 / 弗洛伊德 | |
| Georg Wilhelm Friedrich Hegel / Hegel | 格奥尔格·威廉·弗里德里希·黑格尔 / 黑格尔 | |
| Karl Marx / Marx | 卡尔·马克思 / 马克思 | |
| Aristote | 亚里士多德 | |
| Platon | 柏拉图 | |
| Claude Lévi-Strauss | 克洛德·列维-斯特劳斯 | |
| Ludwig Wittgenstein | 路德维希·维特根斯坦 | |
| Vincennes | 万森 | 巴黎第八大学所在地；全卷不混用“文森”。 |
| Ernst Sellin / Sellin | 恩斯特·塞林 / 塞林 | 《摩西与其对犹太—以色列宗教史的意义》作者。 |
| André Caquot | 安德烈·卡科 | 第十课对谈者；避免同一课混用“卡科/卡科特”。 |
| Yahvé | 雅威 | |
| Moïse | 摩西 | |
| Osée | 何西阿 | 人名与《何西阿书》按语境区分。 |
| Moïse et le monothéisme | 摩西与一神教 | 弗洛伊德著作。 |
| Totem et Tabou | 图腾与禁忌 | |
| Malaise dans la civilisation | 文明及其不满 | |
| Phénoménologie de l’Esprit | 精神现象学 | 黑格尔著作。 |
| Éthique à Nicomaque | 尼各马可伦理学 | |
| Éthique à Eudème | 欧德谟伦理学 | |
| L’envers de l’histoire contemporaine | 当代史的背面 | 巴尔扎克作品；不要误作研讨班标题。 |
| Baltasar Gracián / L’Homme détrompé / Criticón | 巴尔塔萨·格拉西安 / 《醒悟之人》 / 《批判家》 | 第十三课书目语境；题名版本差异在原注中说明。 |
| 外文 | 统一中文译名 | 备注 |
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| topique / première topique / seconde topique | 地形学／第一地形学／第二地形学 | 弗洛伊德元心理学的“精神地点”模型：第一地形学区分意识、前意识与无意识，第二地形学区分本我、自我与超我；所说地点不是脑部解剖位置。法语 topique 对应德语 Topik，英语文献通常把两套模型称作 first / second topography，不得同 topologie“拓扑学”混译。 |
| topologie / topologique | 拓扑学／拓扑学的 | 指连续变形下保持的邻接、边界、连通与切割等结构关系；拉康借莫比乌斯带、环面、克莱因瓶、交叉帽及结来处理主体结构。它不同于弗洛伊德 topique 的第一／第二地形学，也不只是精神装置的区域示意图。 |
| topographie | 地形／位置分布、位置描绘 | 普通法语可指具体空间、身体、政治版图或对象位置的描绘；须按上下文译，不因词形相近便自动并入 topique“地形学”或 topologie“拓扑学”。 |