卡特尔：四加一、限期轮换与个体成果

卡特尔（cartel）是拉康为精神分析的共同研究设计的小组形式，不是任意人数的读书会，也不是由一位教师领导的微型课堂。《研讨班 XXVII》给出的基本构造是“四加一”：四个人彼此选择，围绕一位“加一者”（Plus-Un）组成工作单元。加一者必须是一个具体的人，但其功能不是占据首领或全知者位置，而是留意小组内部效应并促使材料得到展开加工（élaboration）。

这一形式把成果明确归给每一位成员，而不是制造一份抹去差异的“集体作品”。拉康同时规定一年、最长两年的期限与轮换，以防止 effet de colle——成员黏结成封闭群体的“胶粘效应”；工作成果及危机则须定期公开。时间限制、个体成果和公开危机不是外围管理规则，而是阻止小组把自身保存当成目的的结构性安排。

第五条中的抽签尤其容易误读。第八课针对皮埃尔·苏里的问题明确回答：加一者不是抽签产生，而由四人选择；拉康也没有主张把所有成员进行一次总体随机重组。抽签只用于组成作为工作参照点的临时机构。把“抽签”扩张成卡特尔所有位置的一般选举法，会同现场澄清相冲突。

《研讨班 XXII》曾以“三加一”说明四是卡特尔的最低数目；S27 的“四加一”则是解散 EFP 后重新细化的制度形式。两处不是简单抄错同一个数字，而显示拉康先以四人作为最低整体，后来把四位工作者与加一者分开计数。现行 ECF 对卡特尔的介绍沿用“四加一”及一年、必要时续一次的安排。

来源

• 《研讨班 XXII》第十一课 s22-11-0223—s22-11-0254（法文；“三加一”、四人最低数目与命名）
• 《研讨班 XXVII》第六课 s27-06-0027—s27-06-0033（法文；卡特尔的五项形式化规则）
• 第八课 s27-08-0054—s27-08-0063（法文；加一者的选择、抽签范围与旋涡式合作）
• J. Lacan, « D’écolage »（法文；米勒整理本对五条规则的公开节选）
• L’École de la Cause freudienne（法文；ECF 对现行“四加一”与期限的说明）

关联

巴黎弗洛伊德学派的解散与弗洛伊德事业 群体效应、主体效应与分析家的去主体化

s22-11-0223 s22-11-0254 s27-06-0027 s27-06-0032 s27-08-0054 s27-08-0063